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Il est très simple d’utilisation pour l’enseignant et les apprenants. Son avantage : il affiche la question sur l’écran enseignant, l’apprenant doit d’abord regarder l’écran enseignant avant de répondre sur le sien, ce qui ajoute un peu plus d’interaction et de dynamisme à l’évaluation.
En une année, les chiffres d’affolent quant aux investissements dans les outils visuels collaboratifs.
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Les frontières entre les différents types d’outils de pensée visuelle continuent de s’estomper. En témoigne la nouvelle possibilité de créer des cartes mentales et autres
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